To Future$

从 OOP 课程看学校计算机教学

1月21日夜开发物联网项目技术补全有感而发。大一下学期，我们修了一门为期8周的面向对象程序设计课程。如今看来，那更像是一门脱离工程实践的语法速成课。它用最短的时间，将“类”和“模板”作为新的语法单元灌输给学生，目标仅限于能用C++写对简单的程序。前几周快速过完“类”的定义与继承，后几周塞进模板的基本用法。学生在实验室里埋头补全OJ平台上那些预留了空白的代码片段——这里缺个构造函数，那里少个虚函数重写。教师关注的是能否编译通过，而不是设计是否合理；考核的是输出结果正确，而不是代码结构优雅，这更像是一门“C++ with Classes”语法课，而非真正的“面向对象程序设计”。以我所见，面向...

真正的自由不在于对抗什么，而在于你知道自己为何而选择

从“对抗的囚徒”到“选择的建筑师”对抗的本质是反应：当你喊着“我不要被绩点绑架”、“我拒绝996”时，你的焦点仍然被锁在对抗对象上。你的能量消耗在反抗中，而非建设中。选择的本质是创造：当你说“我要用这段时间去学一门真本事”、“我选择一份能让我保持生活节奏的工作”时，你已经成为了自己生活的设计师。你的能量流向了你想要创造的事物。对抗像在黑屋子里与影子搏斗，而选择是亲手打开一扇窗，让光进来。“知道为何选择”是自由的内核这里的“知道为何”不是指一个模糊的偏好，而是一种深刻的自我认知和价值观的确认。它包含：清晰的自我认知：我擅长什么？什么让我充满能量？我的底线是什么？独立的价值判断：对我而言，什...

《人工智能导论》期末复习笔记

人工智能原理及应用选择题题库一、Agent5. (多选题)Agent与对象的差异主要体现在下面的几点：（ABCD）A. agent具有主动性和自治性，对象只能被动地被调用。B. agent之间交互使用通信语言，对象之间交互是通过互相调用方法。C. agent具有社会性、理性等心智特征。D.agent具有智能，通常拥有自己的知识库和推理机，而对象一般不具有智能性。6. (多选题)agent的思维的代表方式有（ABCD）。A. 求解B.规划C.推理D.学习★9. (多选题)协商协议通常可以用三种形式化的方法进行描述，即（ABC）。A.巴科斯范式B.有限自动机C.语义表示D.语义网络★10. ...

2026年上半年学习规划：备战日常实习

《最优化理论与方法》复习笔记

最优化理论与方法《最优化原理与应用》期末复习重点总览第一部分：课程知识体系与核心思想核心理念：本课程内容（凸优化、迭代算法等）是机器学习、深度学习模型的底层数学基础。理解这些知识，有助于你从原理上把握模型（如交叉熵损失函数）为何有效，以及如何求解，这是区别于单纯使用工具的“职业培训”的关键。第二部分：各章节重点梳理及题型预测第一讲：最优化问题分类重点概念：约束优化 vs. 无约束优化线性规划、二次规划要求：清晰掌握定义和分类。第二讲：凸集合定义：集合中任意两点的连线仍在该集合内。（几何直观：没有“凹陷”）证明方法：直接用定义证明。利用凸集合的运算性质（如：两个凸集的交集、仿射变换后的集仍...